跨域人才

組織再造以推動跨領域融合

陽明大學與交通大學前後歷經20年終於完成合校之路，兩校研究優勢強項及學科領域互補性極高，陽明大學紮實培育新世代醫牙藥護、生命科學、生醫工程、醫學人文等專業與尖端研究領域之優秀人才，在高齡長照、腫瘤、腦科學、醫學工程等已有深厚基礎，而交通大學則在電機、資訊、半導體及光電、材料、人工智慧等領域具國際領先地位，孕育國內尖端科技人才逾半世紀。合併後的陽明交通大學共有9校區，分布於5縣市，包含19學院，共1,400位教師、17,000名學生，除生醫及理工電資等優勢領域外，人文社會與藝術領域的發展也相當具有特色。

博雅書苑提升通識社群教育

大學是追求真理、鑽研新知、培育人才的搖籃，除致力於學術突破，更兼顧全面性的人才養成與培育，本校因此特別重視大學部的全人教育，精心規畫並推動「以人為本」的「博雅教育」，期能培育未來菁英人才具有專業的硬實力和博雅的軟實力。有別於傳統的「專業教育」為主「通識教育」為輔之觀念，本校之博雅教育也強調做中學的生活實踐，特加入「研習教育」和「社群教育」兩面向，開創台灣獨特的「四位一體」的博雅教育品牌模式。即以「全人教育」為願景，期許能在校園中實現：創造自由多元的思想風氣；培養尊重求知的生命態度；具備人文、藝術和倫理的品格涵養；關懷人類、瞭解文化價值的多面性及多變性。為達此目的本校將於民國110學年度正式啟動全校性整體大學部的「陽明交大博雅書苑」(National Yang Ming Chiao Tung University Liberal Arts College 簡稱 NYCU College)推動並執行博雅教育；其目的在造就新世代的菁英領袖人才，成為主動參與公共事務、具有利他精神以及關懷社會與環境之未來優質公民。

國際學院雙語校園接軌世界

有鑑於近年來臺灣面對全球產業與知識經濟的挑戰，本校規劃借鏡國際半導體產業學院及國際衛生學程的成功經驗成立國際學院，以深化現有國際鏈結及國際合作，並從原有半導體及醫藥衛生領域擴大至其他基礎科學及新興領域，以達到培育國際創新人才，以及引領本土人才躍昇全球佈局之目標。在做法上，希望在未來十年間將深化與國際頂尖大學及先進研究機構合作、建構校園友善雙語環境與支持系統、開設具有特色且涵蓋多元領域的全英語授課課程與學程、提供具國際公信力與高度專業的高教教學培訓暨認證以有效提昇教師職能，創造出適合臺灣的卓越高等教育環境、培養出更多具國際觀以及兼具精準與多元思維的跨領域專業人才，以與全球高教環境接軌。我們期盼這些措施能有效地增展MIT品牌、引領出更多創新產業，以及大幅提昇臺灣高等教育的國際影響力。

創新學制推動產官學研共創

過去，因身為國立大學，本校在執行校務上受政府法規的監督與限制，因此在人才培育上無法引進業師，使學生有效接受產業同步新知；與產業進行產學合作，無法自由彈性的運用計畫經費。因此，本校擬具「國家重點領域產學合作及人才培育創新條例」，率先提出改革現有體制，鬆綁過去大學法、學位授予法、教師法、採購法及其他有關法律規定之限制，藉由學術界與產業界連結，共同成立「產學創新研究學院」，此學院將具有獨立編制及獨立預算，其人事、主計、總務等行政事務，藉此與產業搭建互惠橋梁，發揮教育、訓練、研發、服務等功能，強化學界與產業界交流與知識擴散，建立長期產學合作關係。