永續與社會責任
共同未來永續治理－永續發展暨社會責任推動辦公室
接軌世界永續發展潮流
聯合國「永續發展目標」合國數十年來關注全球永續發展議題的成果精華，也反映了相關行動實踐的策略方針。其最新的進展是2015年全體會員國通過《2030永續發展議程》（The2030 Agenda for Sustainable Development），列出17項核心目標，呼籲全球開發中和已開發國家建立全球夥伴關係，攜手合作保護自然環境，並藉由提升教育、醫療的品質，在促進經濟成⾧的同時，也盡力消弭人為災禍。
回應國際趨勢，近年來台灣的頂尖大學已陸續響應聯合國永續發展目標，將SDGs融入治校願景，訂定關鍵指標，並結合教學與研究的專⾧，在各項國家級、國際級評比中，藉由彰顯學校特色，爭取排名優勢。英國《泰晤士高等教育》（Times Higher Education, THE）於2025年6月18日公布2025年《大學影響力排名》（University Impact Rankings），國立陽明交通大學（NYCU）榮獲全球第41名，不僅連續三年穩居全球百大，更再次展現本校在推動永續發展與拓展全球影響力上的卓越表現。
陽明交大在永續發展如何更上層樓呢? 我們認為大學SDGs已然發展成為全球頂尖大學軟實力競爭關鍵，而本校過往⾧期相關積累成果豐碩，但17項指標繁瑣，呈現上難免有失見樹不見林之憾。因此，以合校後的產學研優勢綜效考量，陽明交大應提出SDGs總論述，以此為本校推動永續發展目標的核心藍圖。據此，本校推動SDGs，能「見樹」——具體展現亮點成果，更能「見林」，提出策略架構，做為推動與實踐的基礎支撐。
陽明交大SDGs總論述：三層三環，永續發展
發揮本校優勢，並且實踐特⾧，陽明交大三層三環的永續發展架構（右圖）是從下而上，
藉由扎根場域、凝聚理念、付諸行動的過程，由師生、在地社區鄰里及產學夥伴，㇐同攜手邁向永續的未來。
㇐、第㇐層為展現本校三大核心學科優勢領域，由科技、醫療、人文構成最基礎的「場域(field)」三環。
二、第二層奠基於三個優勢領域，將原本17項目標統整歸納為本校推動SDGs健康促進、社會公平、環境永續的「理念(vaule)」三環。
三、第三層為發揮、綜整本校內外部資源，結合產、學、研的能量，做到含括研究、實踐、跨界的「行動(action)」三環
第㇐層三環—永續場域(科技/醫療/人文)：
場域是⾧期研究實踐的聚焦所在，主要以陽明交通大學於科技、醫療及人文之學科優勢為基礎，展現校園特色。科技方面，可涉及技術與專利研發，以科技解決現有問題；醫療方面，與醫療、健康與衛生等領域相關之校園計畫項目；人文方面，進行文藝展覽、社區互動相關，涉及各項社會現象與社會問題。
第二層三環—永續理念(共享/共強/共創)：
理念是價值信仰的所在，從個人、群體再到世界：共享健康福利，建立共強社會環境，㇐同共創永續未來。
第㇐環：健康促進，有福「共享」，保障健康與生存權利，鼓勵追求至福（SDG 1、2、3、6、11）；
第二環：社會公平，達到「共強」，打造群體平等、穩定的社會環境（SDG 4、5、8、10、16、17）；
第三環：環境永續，攜手「共創」，兼顧經濟、科技發展與環境保育（SDG 7、9、12、13、14、15）
第三層三環—永續行動(研究/實踐/跨域)：
㇐、 亮點、交點、焦點的整體SDGs成果
整理本校近2年永續成果，可以發現單㇐科技場域之永續相關計畫有18項、人文場域有25項、醫療場域則有6項，若以兩項場域進行結合之計畫在人文與科技場域有23項，人文與醫療15項、科技與醫療則有6項，計畫包含三個場域的則有8項。可見到許多計畫成果皆反映出人文、科技、醫療三場域的整合，或至少其中兩個場域的整合，這是本校的特色與優勢，未來應該持續深化這樣跨領域/場域的連結，讓每個SDGs計畫至少都有兩個甚至三個場域的整合，讓全校共同往永續發展目標邁進。
二、 醫療＋科技＋人文的合校綜效能量展現
希望透過全校跨域實踐，推動醫療、科技、人文跨域合作發揮綜效，並檢視交集領域之發展潛力，醫療與科技結合，更可緊扣人文關懷；亦希望各院百花齊放，全面實踐SDGs健康促進、社會公平、環境永續指標，並兼顧研究、實踐及跨界之發展前瞻性與落地應用性。
三、 接軌全球的永續發展宣言
呼應2050全球與台灣的淨零碳排宣言，我們不僅在綠能校園的環境永續做出宣示，也倡議以本校擅⾧資通訊科技解決問題，以智慧醫療服務推動健康促進。更重要是在環境硬體與資訊科技之上，陽明交大強調以人為本，讓科技輔助社會公平，消弭對立與不平等。兼顧三層三環，作為陽明交大全面性的永續發展宣言。
大學社會責任
大學取之於社會，用之於社會，大學社會責任USR (University Social Responsibility) 的核心價值，在於促使大學透過「人才培育」與「實務連結」成為社會永續發展的協力者，以期發揮社會正向影響力。因此，陽明交通大學除了在教學、研究、服務、創新等專業核心領域中謀求最大成就外，同時也應與所有利益關係人(stakeholders)建立良好互動，共同追求永續未來。陽明交大從合校揭牌到效益顯現絕對會是個漫長歷程，我們將啟動全面品質管理TQM (Total Quality Management)，透過組織全員的參與，強調科學統計方法，隨時確認治校流程是否在正確路徑邁進，達成所有利益關係人要求的滿意品質，進而謀求組織的成長與提升。全面品質管理不單單是一個制度、一個活動，而是一個哲學、思想、觀念。其主要的內含包括：在PDCA架構下持續改進的流程，強調團隊合作及全員參與，以實證為基礎、以結果為導向的管理模式。
基於大環境變遷與組織重整對本校永續發展之影響，本章提出高等教育永續治理與全面品質管理之概要，以期能持續改善與創新，凝聚共識，並能提高治理績效。第一節說明本校永續治理，以本計畫提出的十項行動綱領為願景與核心價值，以期本校能開闊全方位的新視野。第二節說明全面品質管理的部份，提出高等教育品質管理、全面品質管理之實踐與品質管理之基本精神，並推行聯合行政辦公室以提高工作效率。在永續治理的願景下，本章之後三節則是分別針對教學與研究、人才永續及校務基金永續的品質管理做進一步之說明。
